Este artículo, nos hace reflexionar más concretamente sobre la forma de educar.
Freinet, Freire y Kaplún, coinciden en que la educación alberga procesos comunicativos que pueden ser opresores o liberadores. Presentan como motor de los aprendizajes la comunicación, y para educarse, la necesidad de involucrarse y participar en interacciones comunicativas.
Frente a la tradicional " educación bancaria" aparece una educación basada en la comunicación, comunicación entendida como interacción entre emisor y receptor, donde el educador ha de fomentar los aprendizajes a partir de lo que el receptor conoce, poniendo mucha atención a la forma en que lo hace, ya que los gestos, los simbolos...con los que apoye su mensaje han de ser congruentes con el mismo. En palabras de Kaplún; " más importante que transmitir contenidos e informaciones es estimular y activar ese ejercicio de actividad y raciocinio"
Freire, pretende una práctica de educación liberadora, donde el sujeto sea constructor de conocimiento. Apuesta también por el aprendizaje dialógico como acción global que permite a los sujetos conocerse a sí mismos y tomar conciencia del mundo que les rodea.
Así, se nos plantea que la transmisión y adquisición de conocimientos y patrones culturales es posible cuando de la interacción se llega a la internalización.
De cara a la educación para la comunicación, José Martínez de Toda y Terreros establece una Teoría General de Educación para los Medios, aboga por educar para que los sujetos; estén alfabetizados mediáticamente, sean conscientes, activos, críticos, sociales y creativos, y así constructores activos de la sociedad en la que viven.
Dada la complejidad del proceso comunicativo, es muy importante que los educadores para la comunicación, se responsabilicen de revisar los valores que incorporan en la forma de los símbolos que incluyen en el mensaje. Es esencial para formar conciencia crítica, empezar por nosotras y nosotros mismos.
El artículo y el modelo de educación que plantea, me parece muy esperanzador, porque, después de lo aprendido, creo que, los beneficios de las tecnologías actuales sóo podrán obtenerse al máximo si su introducción va acompañada de nuevas formas de educación y de nuevos modelos de organización en el trabajo.
Personalmente,me anima pensar que como futura educadora social, podré colaborar para mejorar la sociedad en la que vivimos con la herramienta más importante en la que creo que sirve para ello; la educación. Y es que coincido con Freire en que "no somos seres de adaptación, sino de transformación".
TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN. UN DIÁLOGO NECESARIO.
El primer día de clase, se nos propuso un ejercicio, en el que teníamos que imaginarnos ya trabajando como educadoras y educadoras sociales, que consistía en diseñar e impartir una charla a familias de niños y niñas entre tres y dieciseis años. He de reconocer, que además de mis propuestas del momento, tras las lecturas, podría modificar las acciones que planteé por primera vez, ya que he descubierto nuevas perspectivas desde las que abordar las nuevas tecnologías.
Empezando porque actualmente se identifica generalmente tecnología con artefactos, y que se considera que los cambios sociales son consecuencia directa del progreso científico y tecnológico, me doy cuenta de la concepción distorsionada que la mayoría tenemos a cerca de lo que son las tecnologías.
Así pues, y entendiendo que en el proceso de configuración de las tecnologías; lo social, lo científico y lo tecnológico, es inseparable, y que en la base de todo ello está el ser humano, el individuo, y que éste es un ser social, en cuanto que nace dependiente de una familia, y después de otras comunidades ( escuela, sociedad...)y tiene la capacidad de aprender durante toda su vida, veo más ampliamente la relación entre tecnologías y educación, y eso hace que las posibilidades de intervención y transformación de las personas, y por ende, de la sociedad, aumenten.
Por eso, si hoy se me volviera a plantear el caso de tener que diseñar e impartir una charla para el uso de las TIC en el ámbito familiar, mi lista de propuestas,crecería, ya que contemplaría un análisis más completo tanto para los niños y niñas como para los padres y se ampliarían los conceptos que hasta ahora conocía de las tecnologías, para transmitir la responsabilidad de las personas en la configuración de las tecnologías y por tanto en la construcción de la sociedad.
Empezando porque actualmente se identifica generalmente tecnología con artefactos, y que se considera que los cambios sociales son consecuencia directa del progreso científico y tecnológico, me doy cuenta de la concepción distorsionada que la mayoría tenemos a cerca de lo que son las tecnologías.
Así pues, y entendiendo que en el proceso de configuración de las tecnologías; lo social, lo científico y lo tecnológico, es inseparable, y que en la base de todo ello está el ser humano, el individuo, y que éste es un ser social, en cuanto que nace dependiente de una familia, y después de otras comunidades ( escuela, sociedad...)y tiene la capacidad de aprender durante toda su vida, veo más ampliamente la relación entre tecnologías y educación, y eso hace que las posibilidades de intervención y transformación de las personas, y por ende, de la sociedad, aumenten.
Por eso, si hoy se me volviera a plantear el caso de tener que diseñar e impartir una charla para el uso de las TIC en el ámbito familiar, mi lista de propuestas,crecería, ya que contemplaría un análisis más completo tanto para los niños y niñas como para los padres y se ampliarían los conceptos que hasta ahora conocía de las tecnologías, para transmitir la responsabilidad de las personas en la configuración de las tecnologías y por tanto en la construcción de la sociedad.
NUESTRA WIKI
Para nuestro trabajo, hemos utilizado diferentes herramientas. El material que hemos escogido como recurso para nuestro proyecto ha sido un cuento que hemos elaborado con power point. Para integrarlo en la wiki, hemos tenido que descartar la opción de utilizar webs de visualización de diapositivas tipo, "slideshare", ya que al contener sonidos en la diapositiva, daba errores de conversión. Por lo tanto, optamos por convertirlo a formato video con la herramienta "power point to video" para posteriormente subirlo a youtube y una vez allí, obtener la referencia del video e incrustarla en la wiki.
Lo que ahora escribo, nos ha costado horas de investigación y experimentos, que se han traducido en autoaprendizajes.
Para conocer nustro proyecto, haz click aquí
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Por anuncios como este,en el que se nos vende una tarifa, por la cual la misma empresa está denunciada, por no haberla cumplido, por todas las denuncias, a lo largo y ancho del planeta que pesan sobre esta empresa de telecomunicaciones, por eso, y a ella, le dedico mi contrapublicidad...y una imagen...vale más que mil palabras.
Otro ejemplo más de cómo coorporaciones cómo ésta, se enriquecen mediante formas ilícitas como es la publicidad engañosa.
The Story of Stuff
La cara más desconocida de nuestro sistema social y las nuevas tecnologías...
Conocer y darnos cuenta, es el primer paso para el cambio.
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